Запрет смартфонов выявил, что американские школьники не понимают аналоговые часы
Введенный в этом году запрет на смартфоны в школах Нью-Йорка выявил, что многим подросткам трудно понимать обычные часы. «Это очень важный навык, к которому они совершенно не привыкли», — сказала заместитель директора средней школы Кардозо в Квинсе Тиана Миллен.
В целом, по словам Миллен, запрет на телефоны стал для школы большим успехом: ученики начали лучше концентрироваться на уроках и больше общаться во время обеда. Потоки школьников в коридорах движутся быстрее. Когда взгляды не прикованы к экранам, больше учеников приходят на занятия вовремя. Проблема лишь в том, добавила она, что сами дети этого не осознают — «потому что они не умеют читать часы».
Как отмечает издание Gothamist, в течение многих лет родители и учителя обвиняли технологии в ухудшении целого ряда навыков — от разборчивого почерка до способности концентрироваться и читать целые книги. Тем не менее, хотя педагоги в целом положительно оценили введенный в Нью-Йорке этой осенью запрет на использование смартфонов по всему штату, несколько учителей рассказали, что он также выявил неожиданный пробел: как определять время.
«Постоянно слышишь: „Мисс, сколько времени?“ Это вызывает раздражение, потому что все хотят знать, сколько минут осталось до конца урока… В конце концов, дело дошло до того, что я начала спрашивать: „Где большая стрелка, а где маленькая?“» — рассказала Мэди Морнинвег, учительница английского языка в средней школе на Манхэттене.
Есть о чем рассказать? Пишите в наш телеграм-бот. Это анонимно и быстро
